段潔正在為孩子們上美育課。　　

這堂課沒有PPT，也沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只有陽光、彩筆和一張張專注的小臉。老師只做兩件事：第一，提醒孩子“用眼睛畫畫”；第二，告訴孩子“美沒有標(biāo)簽”，但要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

當(dāng)一抹抹顏色點亮畫紙，孩子們忽然發(fā)現(xiàn)：原來自己也能創(chuàng)造世界。那些亮麗的顏色、優(yōu)美的線條，從此寫進(jìn)了他們的童年。

春日的一天，文化志愿者段潔再次來到呼和浩特市兒童福利院，為孩子們上了一堂趣味盎然的美術(shù)啟蒙課。

“這是什么顏色？像不像你們平時愛吃的一種食物的顏色?。啃∨笥验_動腦筋想一想。”“老師我知道，這是巧克力的顏色！”“答對了！你真的很注意觀察，說得真棒！”課堂上，段潔總是溫柔耐心地和孩子們交流。

“我很喜歡這里的孩子，他們喜歡美、熱愛美，每周過來教孩子們認(rèn)識色彩，動手繪畫是很開心的事情。”作為內(nèi)蒙古自治區(qū)文化館“愛心傳藝課堂”的志愿者，段潔今年已經(jīng)為這所兒童福利院的孩子們上過3堂美育課了。

她說：“這里的孩子需要陪伴，我已經(jīng)和他們成為好朋友了，每次見面，他們都會擁抱我，叫我姐姐，而我每次也會設(shè)定一些新的課題，告訴他們要愛自己，知道自己的重要性，讓他們更有自信?！?/p>

美，是童心對世界的繽紛想象；愛，能讓美散發(fā)最本真的光芒。2025年，內(nèi)蒙古文化館制定了保障特殊群體文化權(quán)益專項服務(wù)方案，主動對接各福利院，為孩子們量身打造適合他們的美育方案。

內(nèi)蒙古自治區(qū)文化館館長戈力平說：“讓優(yōu)質(zhì)公共文化直達(dá)基層是文化館的重點工作，我們?yōu)楦＠旱暮⒆哟蛟炝朔沁z手工、藝術(shù)啟蒙、互動體驗等課程，讓孩子們提升審美能力；向老年群體推出經(jīng)典戲曲、書法交流、民樂欣賞等適老化服務(wù)；對身心障礙特殊群體，設(shè)計低門檻、強互動、兼具康復(fù)輔助功能的文化活動，提升服務(wù)適配性與獲得感。”（文/圖  草原云·正北方網(wǎng)記者 馮雪玉  孟和朝魯）

[責(zé)任編輯：賈小燕]